Znalosti českých školáků se liší podle krajů, ukázalo to mezinárodního šetření PISA

Výzkum zjišťuje čtenářskou, matematickou a přírodovědnou gramotnost patnáctiletých dětí. V loňském roce se testy zaměřily hlavně na pochopení textu.

79 % žáků dosáhlo v čtenářské gramotnosti dobrých výsledků. Zbytek dětí ale ohrožuje školní neúspěch. Podle Ústředního školního inspektora Tomáše Zatloukala navíc dopadají děti v některých krajích mnohem hůř: „V Ústeckém kraji máme 36 % žáků v nejnižší gramotnostní úrovni. V případě Jihomoravského a Moravskoslezského kraje je to 32 %.“

Ministr školství Robert Plaga chce do tří let situaci změnit: „V dalším období se musíme zaměřit na cílenou podporu těch regionů, kde je větší procento ohrožených dětí.“ Každý žák má podle ministra potenciál, který je potřeba rozvinout.

Poslechněte si reportáž ze záznamu:

Autor: Markéta Imlaufová